2026年3月27日上午10:00，武汉市堤角中学龙涛老师应邀做客我院，在英国365集团公司一号教学楼220教室作了《生成式人工智能在初中历史项目式学习中的角色研究》专题讲座。本次讲座由刘彦波教授主持，学科教学（历史）专业研究生聆听了本次讲座。

龙涛老师以探讨“生成式AI如何通过PBL模式精准赋能历史思维培养？”“AI在历史教学中的应用边界与风险防控路径何在？”为切入点，探讨AI技术在历史项目式学习中的功能定位、作用机制与实施路径，分析其对历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的促进价值。

首先，龙涛老师以《重走北伐路》项目为案例，指出传统历史PBL存在课程资源单一、叙事扁平，以及学生认知负荷过重、高阶思维难以发挥等问题。而生成式AI在带来教学革新的同时，也伴随史料覆盖片面、替代学生自主思考、隐含意识形态偏见等风险。但AI也为历史教学提供了重要契机，推动学生从被动记忆知识转向主动探究史料，从接受线性叙事转向体验多维历史情境，实现从记忆事实到驾驭叙事的认知转变。

其次，龙涛老师认为AI通过三大维度为历史PBL赋能。一是情境具象化，将抽象文字转化为可感知的历史现场，借助AR复原场景，打破线性叙事，帮助学生树立正确时空观念。二是认知脚手架化，为学生提供多元史料，辅助构建证据链，降低学习难度，让学生聚焦高阶思维训练，提升史料实证能力。三是思维显性化，引导学生外化历史思考与解释过程，促进元认知发展，完成认知层面的提升。

最后，龙涛老师强调：在三维赋能框架下，教学实施注重将抽象知识具象化、宏大叙事微观化，运用动态形势图、虚拟环境等手段；同时拆解学习任务，让AI充当程序性支架，辅助主题确定与任务分工；并将教学重心从结论传递转向过程训练，引导学生完整展现历史思维过程。

讲座结束后，刘彦波教授对讲座内容进行了总结。他指出，龙涛老师围绕AI时代历史项目式学习的困境与突破展开，构建了“三维赋能—双轨三阶—三重防火墙”体系，为我们提供了很好的示范。希望同学们积极融入AI时代，为成为未来优秀的历史教师打下坚实的基础。

主讲人简介：

龙涛老师，武汉市堤角中学副校长，中学历史高级教师，湖北省优秀历史学科教师，英国365集团公司历史教学研究中心研究员，英国上市365校外硕士生导师。武汉市历史学科带头人，武汉市高效课堂建设工程先进个人，武汉市百优班主任，江岸区有突出贡献的中青年专家，江岸区有影响力的高水平人才，江岸区首席班主任，江岸区“龙涛领雁工作室”主持人。

(初审：雷平 终审：王义芳）